游过漫长的无栖，于山予湖栉风沐雨，三面偎林，四面怀情，六百里十月鸟掠末绿，季末无言萧寒，言无忌莫晴暖。正是青春年少时，边道金光宛转，志者成愿，人我饱暖。

霜降初至，秋末温凉。

10月23日，我们来了。

每一个美好的周二，纸坊小学的孩子们，我们与你同在。初见懵懂，越觉可人，后发难能相离。你们带给我们的快乐无能所代，于是，我们走进课堂，走到你们身边，走到心与心相连的地方。

一年级

制作属于自己的小猪扇子，在动手的过程中提高实践与创造能力。几分童趣，几分可爱。在志愿者蒋晶华指导下，孩子们稚嫩的作品渐渐成型，孩童独有的纯真与灵气附着其上，欢愉的气氛在秋阳的辉映下不断升温。

二年级

逢贺佳节，驱除邪气，表示喜庆，放鞭炮作为一个在中国有2500多年的习俗，其社会文化历史价值是不容小觑的。志愿者何玉龙通过让孩子们以使用卡片的方式制作鞭炮，孩子们在动手的过程中收获了知识锻炼了能力，一举两得，岂不美哉？

三年级：

不张不扬，温和舒缓，柔和优雅，这是莫兰迪色系给我们的直观视觉感受。僧侣画家莫兰迪钟情于瓶子的形状单纯的特点的反复排列，让简单的事物从多余的诠释中得以释放解脱，进而回归纯粹的视觉观察世界。人生亦是如此，长途跋涉后的返璞归真难能可贵，化繁为简以此百炼锤金。志愿者张丁芳展现莫兰迪颜色的温柔的精神慰藉作用，让孩子们了解大师莫兰迪与其的艺术风格，在色彩搭配中提高审美能力。

四年级

志愿者孙成林耐心讲解空间观念，凸显特别视觉感受的奇妙与神奇，带领孩子们建立起空间想象，培养多维思维，提升观察力和想象力，充分发挥孩子的主观能动性，拓展立体认知，了解抽象规律。从图片到实物，从感性到理性，逐步建立起更高层次的空间观念。

五年级

志愿者陆文静借用生活中常见的蔬菜胡萝卜，让孩子们在画胡萝卜的结构素描的过程中更加游刃有余，促使孩子们了解形体结构造型。孩子们简洁明了的线条不正是包含了他们对物体本质特征的理解吗?

六年级一班

志愿者徐千惠授课用笔平圆留重，墨法变幻妙于用水。水墨渲染下中国传统绘画的魅力潜移默化在每一个人心中。孩子们认真模仿，跃跃欲试，表达了对中国画的浓厚兴趣，在课堂中不断进步。

六年级二班

志愿者陈昊雨交给孩子们中国传统艺术之一的书法，在课程中渗透着五千年文明古国的深厚文化底蕴。课堂上孩子们领悟着表达性艺术的内涵，指腕运合，抒写无声的文字美。

木心说过:“许多个‘个人’，就是这个‘时代’。”前进之路我们从未迷茫，爱在左，感动在右，一路硕果，一路高歌。我们自诩难能改变时代中的些许顽劣，我们所做的，就是手托高举那些真诚美好的笑脸不被改变。尽我所能，予人所需，公众受益，志者成愿。